Наше современное образование и воспитание детей может способствовать развитию таланта, но не способствует развитию потенциальной гениальности, так как направленно на получение знаний и (в лучшем случае) возможности их применения. А для помощи потенциальным гениям (кроме знаний) необходимо в первую очередь развивать мышление (в том числе нетрадиционное), любознательность, фантазию.
В качестве примера по данному вопросу можно привести Моцарта и Сальери. Моцарта считают гением, так как он имел «Божий дар», который смог реализовать в своих музыкальных произведениях. А Сальери был талантлив но, несмотря на выдающиеся способности и заслуги в области музыки не сумел создать гениальных произведений, так как не имел «Божьего дара».
ТАЛАНТ, на мой взгляд, это выдающиеся способности к обучению и умение применять и развивать полученные знания.
Потенциальных гениев гораздо больше, чем гениев реализовавших свои возможности. Реализует или нет потенциальный гений свои возможности, зависит от воспитания, образования, жизненных условий, случая.
На мой взгляд, ГЕНИАЛЬНОСТЬ это (реализованный в какой либо области) «Божий дар» или набор генов позволяющих нетрадиционно смотреть на все что окружает нас. Примером может служить Н. Коперник, который на основании своих наблюдений сумел сделать вывод, что Земля вращается вокруг Солнца, а не наоборот. Гениальность может проявиться как во многих областях (Леонардо да Винчи) так и в какой-либо одной.
Современные философы так путано выражаются, что только они могут понять, что написали.
(Не философский взгляд на то, что такое гениальность и что такое талант).
Гениальность и Талант (Игорь Дунин) / эссе и статьи / Стихи.ру - национальный сервер современной поэзии
Комментариев нет:
Отправить комментарий